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音乐的种类及风格【转载】

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楼主
发表于 2013-11-30 11:27:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
音乐的种类及风格
音乐的种类
  音乐作品从不同分类角度可以有如下分类
  1 、一:音乐作品总体上可分为声乐、器乐、戏剧音乐(包括歌剧音乐、舞剧音乐、戏剧配乐等)三类。其中戏剧音乐的音乐部分也含在声乐和器乐中,通常也分别并入声乐和器乐中。
  2、二:创作音乐和民间音乐之分。
  3、三:古典音乐与现代音乐之分。
  4、四:声乐从唱法上主要可以分为:美声唱法,通俗唱法,民族唱法,原生态唱法。
音乐的风格
       音乐是一种民族的文化,不同国家、民族和地区的音乐会表现出迥然不同的风格。凡属优秀的艺术作品,都应是时代的一面镜子,民族和人民的心声,作者灵魂的自白,同时也是时代风格、民族风格、个人风格的有机整体。所谓音乐风格,就是指作品表演整体上具有代表性的特征。
       音乐风格一般包括时代风格、民族风格、流派风格、个人风格四个方面。时代风格指某个特定历史时期在内容、乐种、体裁和形式上的一定特点。如:唐朝的“歌舞大曲”,宋代“诸宫调”,元朝的“杂剧”,明清的“小曲”,这些纷繁复杂的乐种体裁和形式代表着我国古代音乐的一定时代风格。民族风格是指一个民族千百年来所形成的音乐传统中的音乐形式和内容两方面所具有的民族特色。形式方面的因素包括音乐体系、音乐语言、音乐逻辑、音乐结构等各方面。最突出的是那些特有的音律、音阶、调式、旋法和节奏方面的特征以及各民族的特有的表演方式,如乐器、演奏、演唱方法等。内容方面的因素主要包括一定的民族题材,一定的“感受-表达”方式和最终体现出来的民族精神。如印尼的“加美兰”、“史隆钟”、印度的“拉格”、阿拉伯的“木卡姆”、中国的“京剧”,无不代表着浓郁的民族风格。流派风格是某个时代、某一群体作曲家或表演家所共同追求的音乐创作技术或音乐表演特征。如:巴洛克流派的纤细精巧;古典流派的理性的自制;浪漫派(包括民族乐派)的个性和民族精神的抒发;印象派的客观庙会;表现派的主观宣泄;新古典流派的仿古;先锋流派的反古。。。各个流派的表现手段也不同,从单音音乐到复调音乐,从主调音乐再回到复调音乐;从以声乐为主的时期到器乐的逐渐发展。这些都体现着不同流派的音乐特征。个人风格是指作曲家或表演家通过作品所显示出来的艺术个性和独创性,它与作曲家或表演家的不同的个性有密切关系。当然,还要收到特定的民族、时代、流派风格的影响。如作曲家们用同样的月光、大海、田园的题材来创作,但风格却千差万别,我国京剧史的四大名旦--梅兰芳雍容华贵,程砚秋深沉委婉,荀慧生俏丽清新,尚小云刚劲潇洒。这就是艺术家的个性在起主导作用。正如清人沈德潜所说:“性情面目”,人人各具。
      “对音乐风格与流派的体验与学习,目的是增强对多元文化的接纳与包容意识,以开拓学生音乐视野,提高人文素养。”等个、流派的感受、判断主要靠大量的比较聆听来积累,因为每一个音乐基本要素,都可能成为一种风格的重要特征。在具体教学中,应提倡多听,并且要泛听、精听相结合,整体听与局部听相结合,同时,又要结合作品,有机地让学生了解作曲家或表演艺术家所处的时代和社会环境,他的世界观和艺术观,他的经历性格、气质、具体作品的写作背景,他所编爱的题材,惯用的体裁形式和表现手法等,以便加深学生对作品风格流派的理解和认识。
      从这样的目的出发,对该领域内容的建构就应以更加开放的心态,从容地面对一切本民族及外来民族的音乐文化。因为风格也好,流派也好,只有在大量地比较中才能感悟和鉴别。
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沙发
发表于 2013-12-2 21:52:35 | 只看该作者
音乐的种类要从不同角度去说,要从音乐区域学的角度进行分类,或者是从音乐体裁的角度分类
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板凳
 楼主| 发表于 2013-12-3 09:22:40 | 只看该作者
网上转载,不代表本人观点。孰对孰错,见仁见智,欢迎发表高论。谢谢!
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地板
发表于 2013-12-3 21:46:09 | 只看该作者
这个不错对我们制谱在有很大的帮助所以请大家认真看很不错的!
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5
发表于 2013-12-7 08:35:48 | 只看该作者
很不错,收藏了。谢谢。
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6
发表于 2016-3-10 00:33:17 | 只看该作者
不错!好看!果断收藏!哈哈
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7
发表于 2016-3-10 20:51:37 | 只看该作者
受教了,谢谢分享!!!!!!!!!!
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8
发表于 2016-3-14 10:39:55 | 只看该作者
谢谢老师分享!!我是来学习的。
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9
发表于 2016-3-14 14:28:39 | 只看该作者
学习了,谢谢!~~~~~~~~~~~

点评

简明扼要、言简意赅,表述很清楚,受益匪浅!  发表于 2016-3-15 01:06
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10
发表于 2016-3-15 14:55:55 | 只看该作者
学习!!!!!!!!!!!!
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